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初中部

架设人生坚固桥梁,促进学生卓越成长


一、基本情况

初中部实施国家课程以及基于国家课程标准的中外融通课程,引进国际文凭组织MYP项目,实施跨学科探究教学。致力于把学生培养成为基础知识、基本技能扎实,具有探究精神和创新精神,具有社会责任与服务意识,富有爱心,理解和尊重多元文化,具有国际情怀的人;成为“独立判断的思想者”、“终生不渝的学习者”、“世界事务的参与者”。

近三年,学生参加国际、国内各种竞赛,获一等奖159人次,获二等奖147人次。教师参加各级教育教学比赛,获一等奖65人次。

二、课程设置均衡包容

初中部课程设置既遵循了我国义务教育的课程标准,又兼顾和整合了IB国际教育的理念,中西合璧,重视基础,重视综合培养学生在全球化社会中所需要的知识、技能、态度以及对世界的认识。

 

必修课
   (八大学科组)

语言与文学(中文)、语言习得(英语)、个体与社会(历史、地理等)、数学、科学(物理、生物、化学等)、艺术(音乐、美术等)、设计(综合设计、创客等)、体育和健康教育(体育、心育等)

选修课
   (三大类)

学科拓展类:竞赛辅导、学科拓展等
学科基础类:学科基础、作业辅导等
知识拓展类:时政、博物、艺术、科技、国学、小语种等

活动课
   (三大类)

创造类:管弦乐、国画、创意绘画、模拟联合国、航模、动漫设计、虚拟机器人、摄影等
运动类:球类、棋类、游泳、健身、飞镖、桌球、健美操等
服务类:保洁义工、图书馆义工、幼儿园义工、学习辅导志愿者、礼仪队等

 

三、教学强调跨学科探究

整体学习。强调各学科知识的相互关联,开展以概念为驱动的、以全球背景为学习情境的跨学科学习。

探究学习。强调探究,注重为学生提供各种机会,使学生能发现问题,提出问题,探究解决。

学习方法。注重发挥学生独有的学习方式和探究方式,强调合作与交流,强调资源共享,重视反思,重视学习方法的总结和提炼,注重培养学生高层次的思考技能。

四、学生重视实践与服务

注重课堂知识与现实问题相结合,学以致用,要求学生在行动中学习,在行动中开展服务,尤其是社区服务。学生在八年级毕业时,要完成一项作业——社区设计。社区设计鼓励学生探索自己的权利和责任,鼓励学生在社区中实施服务行动,社区设计使学生有机会发展对社区中各种需要的认识,并通过服务性学习来应对这些需要。社区设计可以由一个学生独立完成,也可以由最多不超过3人的学生小组完成。

五、教师队伍实力雄厚

初中部现有中教多毕业于北京师大、南京师大、东北、华东、华南、华中师大等国内知名师范院校。国际教师分别来自英国、美国和加拿大,均持有教师资格证以及与专业相关的教育资格证书。大部分教师拥有5年以上融通教育经验。与此同时,学校会定期派遣老师参加各国际项目组织的官方培训,提高专业素养。近三年来,教师参加国内外比赛,屡获佳绩。